對孩子而言，玩具就是要破壞的

轉貼

     一個玩具到了他手裡，總是當寶貝，玩了很久也不會弄壞——聽起來，這樣的孩子懂得愛惜物品，似乎是典型的好孩子。V-SpaceN.W1M},v}(a

(`ZAK C'|0w2]0然而，為了愛惜玩具，而使得孩子時時提心吊膽，變得神經質，這對於孩子智能的發展而言並無好處。
j.xg \ c0V-SpaceN k&Ee1k
因為比較複雜的玩具會引起孩子的好奇心，孩子會自問；「它為什麼會動呢？這裡面到底有什麼？」而想去觸摸它。
VRQ}d?0V-Spacef3Hc*Z(I;k
在這個時候，父母如果能指導他拆卸的方法，對孩子而言，就不只是純粹好奇心的滿足，而是一種有效的頭腦訓練了。
4Y!Y;JsP9f,L+G0
C"oT.h1S'r0換言之，毫無技巧地把玩具敲壞，或仔細把它拆開以了解其中的構造，這種行為已經刺激孩子的興趣了。因此，此時父母可以給予建議與指導，使孩子拆掉玩

具後還能重新組合。
%k"k.ma-]W0V-Space?i9j!P1GDV_W
被拆散之前的玩具是完成品，也就是邏輯上的結論。將完成品一層一層拆掉，也就是在走與邏輯「過程」相反的路。
3cYX!z+g(l6`\/hT0
&ycaqDoT0換言之，一個玩具就如同一個邏輯本身，讓孩子拆玩具就是讓孩子了解，要有效地得到結論，必須經過什麼樣的邏輯過程。這是一種邏輯思考的訓練。
IEy0z:y*Mz;j|)F4u0　V-Spacen1PX2K]Ek!gf
有一陣子，塑膠玩具大為風行，無論是時鐘或汽車都是透明的，可以看清內部的一切零件，頗受喜愛。這種設計是針對孩子想要破壞玩具以了解內部結構而

來，可說是一種前趨觀念。